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摘要：學術高度不是高校的專有名詞,普通高中也應有切合自身特色的追求。沒有學術追求的學校難以成為名校。大力推進學校課程選擇,構建切合學校個性發(fā)展與學生特點的課程體系,是高中階段學校學術高度提升的重要突破口。以增加課程選擇為突破口的高中階段學校學術高度提升,需要關注學生的興趣并富有挑戰(zhàn)性,重視學術方向引領,提升教師整體的學術水平,注重營造與學生課程選擇學習相匹配的導師制運行機制,努力建構研究型、創(chuàng)新型學校。