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外語教育研究前沿雜志CSSCI南大期刊北大期刊

  • 主管單位:中華人民共和國教育部

  • 主辦單位:北京外國語大學

  • ISSN:2096-6105

  • CN:10-1585/G4

外語教育研究前沿雜志
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外語教育研究前沿雜志簡介

CSSCI南大期刊 北大期刊 教育類

《外語教育研究前沿》緊跟學術前沿,緊貼讀者,堅持指導性與實用性相結合的原則,創(chuàng)辦于2018年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。作為一本專注于外語教育領域的高水平學術期刊,其欄目設置全面而深入,旨在推動外語教育理論與實踐的融合發(fā)展,為外語教育工作者、研究者及政策制定者提供一個交流與對話的高端平臺。

在外語教學欄目中,該期刊聚焦于外語教學方法、策略與模式的創(chuàng)新,探討如何有效提升外語學習者的語言能力和跨文化交際能力。這一欄目不僅關注傳統(tǒng)教學方法的改進與優(yōu)化,更鼓勵探索基于現(xiàn)代信息技術的混合式、翻轉課堂等新型教學模式,以期在外語教學實踐中實現(xiàn)教學效果的最大化。外語學習欄目則側重于外語學習過程中的認知、心理及社會因素研究,包括學習動機、學習策略、學習風格、學習焦慮等方面的探討。這些研究有助于揭示外語學習的內(nèi)在機制,為學習者提供科學有效的學習指導,同時也為教師設計個性化教學方案提供理論依據(jù)。

外語教材欄目則關注外語教材的開發(fā)、設計與評估,旨在推動外語教材內(nèi)容的時代性、實用性與趣味性相結合。這一欄目不僅分析現(xiàn)有教材的優(yōu)缺點,還鼓勵創(chuàng)新教材設計理念,探索如何更好地融入多元文化元素,培養(yǎng)學習者的全球視野和跨文化交際能力。外語評測欄目則聚焦于外語能力評估體系與測試方法的研究,包括標準化考試、形成性評價、真實性評估等多種評測手段。這些研究不僅有助于完善外語評測體系,提高評測的準確性和有效性,也為外語教育政策的制定提供了科學依據(jù)。

外語教育研究前沿雜志特色

重要注意事項,請認真閱讀

一、教學實踐類文章不超過8000字;研究類或觀點類文章不超過9000字;書評4000—5000字,書評欄目所評介書目限兩年內(nèi)出版的外語教育及應用語言學類相關學術圖書。

二、來稿文章主題需與外語教育切實相關,以實證性研究為主,同時也刊登部分外語教育理論和外語教育政策方面的文章。

三、來稿研究范圍可為不同語種(英語及其他語種)、不同學段(基礎教育、高等教育、職業(yè)教育等)。

四、為了確保研究數(shù)據(jù)可靠性與數(shù)據(jù)處理的準確性,投稿時請以附件形式提交:原始數(shù)據(jù)、分析結果、數(shù)據(jù)處理方法。

五、文章討論部分應盡可能深入,較為詳細地說明研究結果在外語教學中的應用及操作方法,避免空洞及淺嘗輒止的討論。

六、正文一級標題采用漢字數(shù)字“一、二、三……”形式排序;正文二級標題采用漢字數(shù)字加括號“(一)、(二)、(三)……”形式排序,正文三級標題采用阿拉伯數(shù)字“1、2、3……”形式排序,正文四級標題采用阿拉伯數(shù)字“①、②、③……”形式排序。

七、注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式,其序號為①②③……。

八、自投稿起三個月內(nèi)未獲任何通知,請作者主動聯(lián)系編輯部,以免遺漏或耽誤稿件。

九、中文摘要一般限在200字以內(nèi),應包括研究背景、方法、結果、結論或討論四部分內(nèi)容;關鍵詞一般3-5個。英文摘要及關鍵詞則與中文的相對應。

十、論文題目應簡潔、準確,不宜使用縮略詞,限定在25個漢字內(nèi)。

服務流程

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收錄與榮譽

雜志被主要收據(jù)庫收錄的情況和所得榮譽

期刊數(shù)據(jù)庫收錄情況

期刊所獲榮譽

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