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課堂認(rèn)知視域下大學(xué)生日語語用能力的形成性評估

摘要：日語課堂教學(xué)中,通過建構(gòu)課堂多向任務(wù)交流情境,在不同任務(wù)語境下應(yīng)用話題語言展開適切交流,結(jié)合師生合作評價(jià)對產(chǎn)出性技能的形成進(jìn)行計(jì)分,因子分析結(jié)果明晰了三個(gè)年級能力形成和發(fā)展的構(gòu)念維度,把握了學(xué)習(xí)者技能形成的特征。

關(guān)鍵詞：
  • 語用能力  
  • 產(chǎn)出技能化  
  • 形成性評估  
  • 因子分析  
作者：
李秀紅; 高孟軍; 宋德強(qiáng); 韋蔚笑; 劉天賢
單位：
太原理工大學(xué)外國語學(xué)院; 山西太原030000
刊名：
外語測試與教學(xué)

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外語測試與教學(xué)雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國內(nèi)刊號為：31-2047/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于2011年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。