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摘要：進(jìn)入21世紀(jì),我國教育模式向著多元化方向發(fā)展,其中,職業(yè)教育也進(jìn)入了快速發(fā)展期,高職院校畢業(yè)生業(yè)已成為人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源。隨著日漸增多的學(xué)生人數(shù),所有學(xué)生均面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。高職院校學(xué)生就業(yè)問題,既有其自身層面原因,同時(shí)也有深刻的社會(huì)層面原因。本文從宏觀經(jīng)濟(jì)角度出發(fā),利用2005-2014年我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的數(shù)據(jù),進(jìn)行計(jì)量回歸,得出實(shí)證模型,分析出影響我國高職院校畢業(yè)生就業(yè)率的重要因素,提出改善高職院校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境的建議。