摘要：隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才的需求也在不斷增長。因此,越來越多的高校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)或相關(guān)課程。但作為一門融合了嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、電子電氣技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等技術(shù)的理論與實(shí)踐的交叉學(xué)科,如何根據(jù)這些學(xué)科特點(diǎn)科學(xué)合理地構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)平臺的實(shí)驗(yàn)教學(xué),滿足當(dāng)前和未來人才的需求,是物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)領(lǐng)域需要研究和解決的問題。本文探討了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)踐教學(xué)課程體系的構(gòu)建。
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