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核心素養(yǎng)視域下的“激疑·對(duì)話(huà)·拓展”教學(xué)策略初探——以人教版物理“庫(kù)侖定律”為例

摘要:“激疑·對(duì)話(huà)·拓展”教學(xué)策略是以高中物理學(xué)科教學(xué)為研究主體,落實(shí)物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的一種教學(xué)改革嘗試.本文除對(duì)此策略作初步介紹外,主要以庫(kù)侖定律的教學(xué)為案例,在課堂教學(xué)情境中,圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)而制定的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程中對(duì)“激疑·對(duì)話(huà)·拓展”教學(xué)策略的運(yùn)用作一個(gè)情境模擬的樣本展示,適時(shí)通過(guò)視域觀(guān)念及教學(xué)體會(huì)的闡述,展現(xiàn)落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的設(shè)計(jì)理念與路徑.

關(guān)鍵詞:
  • 激疑  
  • 對(duì)話(huà)  
  • 拓展  
  • 核心素養(yǎng)  
作者:
葉副權(quán); 顧建新
單位:
泰興市第一高級(jí)中學(xué); 江蘇泰州225400; 泰興市教師發(fā)展中心; 江蘇泰州225400
刊名:
物理教師

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期刊名稱(chēng):物理教師

物理教師雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:32-1216/O4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于1980年,雜志在全國(guó)同類(lèi)期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。