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學(xué)習(xí)遷移理論視角下物理科學(xué)思維培養(yǎng)的教學(xué)思考——以“復(fù)合場(chǎng)等效法”為例

摘要：學(xué)習(xí)遷移就是把已學(xué)的知識(shí)和技能遷移至后續(xù)的學(xué)習(xí)任務(wù)中去.本文以'復(fù)合場(chǎng)等效法'為例,從一道習(xí)題出發(fā),基于遷移理論對(duì)該知識(shí)點(diǎn)涉及的科學(xué)思維、知識(shí)基礎(chǔ)及模型分類進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的教學(xué)思考.

關(guān)鍵詞：
  • 遷移理論  
  • 等效原理  
  • 物理最低點(diǎn)  
  • 等效重力  
作者：
普麗華; 葛桂賢(指導(dǎo))
單位：
石河子大學(xué)理學(xué)院; 新疆石河子832000
刊名：
物理通報(bào)

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期刊名稱：物理通報(bào)

物理通報(bào)雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：13-1084/O4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1982年，雜志在全國(guó)同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。