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創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法體驗(yàn)探究過(guò)程——以“電容器的電容實(shí)驗(yàn)”教學(xué)為例

摘要：創(chuàng)設(shè)電容器充放電時(shí)的實(shí)驗(yàn)情境,呈現(xiàn)直觀清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可借助數(shù)字化實(shí)驗(yàn)來(lái)展示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。并且得到電容器充放電圖象,理解電容器充放電。通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)得出電容的比值定義,改變課本教材中通過(guò)水容器容納水量直接過(guò)渡到電容的生硬處理。

關(guān)鍵詞：
  • 電容器充放電  
  • 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)  
作者：
李運(yùn)海; 張勇治
單位：
南昌市第一中學(xué); 江西330000
刊名：
物理教學(xué)

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期刊名稱(chēng)：物理教學(xué)

物理教學(xué)雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：31-1033/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1978年，雜志在全國(guó)同類(lèi)期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。