摘要：近些年來(lái),隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革,教育體制和教學(xué)理念也在不斷的改進(jìn)和完善,在素質(zhì)教育的大背景下,傳統(tǒng)的教學(xué)思想已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,而如今的教育教學(xué)也不僅僅只是理論知識(shí)的傳授,更多的是培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì);對(duì)于高中語(yǔ)文而言,老師要真正的明確其教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中得到有效的提高,小說閱讀是高中語(yǔ)文中非常重要的一個(gè)板塊,如今的閱讀教學(xué)更加注重學(xué)生的人文素養(yǎng),傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)普遍是枯燥乏味,這非常不利于學(xué)生閱讀能力的提高,所以說,改變教學(xué)模式和教學(xué)方法非常有必要,而基于群文閱讀可以拓寬學(xué)生的視野。因此,本文主要談?wù)劵谌何拈喿x的高中語(yǔ)文小說閱讀策略探究。
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