摘要：在以往的教學(xué)過(guò)程中,教師采用的教學(xué)方法比較單一,教學(xué)模式也比較固化,學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中沒(méi)有很大的學(xué)習(xí)興趣,教師的教學(xué)效果也就不會(huì)很好。因此,教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷提升語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性,讓學(xué)生把已有的知識(shí)與新學(xué)的知識(shí)相聯(lián)系,讓學(xué)生以理論為支撐,培養(yǎng)自己閱讀文章的能力。
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