摘要：在以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的,知識學(xué)習(xí)與實踐能力并重、誠信做人與創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才為宗旨的教育改革中,加強(qiáng)學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。學(xué)校的教育教學(xué)是由教師和學(xué)生共同組成的一項系統(tǒng)工程。教與學(xué)的過程,不僅是知識與信息的傳遞過程,也是師生情感與心理交流過程,因此,從提高教育教學(xué)質(zhì)量的視角出發(fā),教師和學(xué)生都將毫無疑問地成為教育教學(xué)環(huán)節(jié)的主體,其中教師是最為重要的主導(dǎo)角色。因此良好的教風(fēng)能夠推動、引導(dǎo)學(xué)風(fēng)展開端正,積極的新局面。
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