摘要：全面學(xué)習(xí)行為(УУД)(универсальные учебные действия)是俄羅斯普通教育標(biāo)準(zhǔn)中衡量學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。本文旨在詮釋全面學(xué)習(xí)行為的內(nèi)涵,并以一節(jié)俄羅斯小學(xué)文學(xué)閱讀課為例來解讀全面學(xué)習(xí)行為的實(shí)現(xiàn)機(jī)制,探討全面學(xué)習(xí)行為的意義,探討如何在教學(xué)過程中使學(xué)生達(dá)到既掌握學(xué)科知識(shí),又能形成學(xué)習(xí)能力的雙贏。
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