摘要："本科學(xué)生學(xué)習(xí)有效評估項目"是近十年美國學(xué)生學(xué)習(xí)成果評估項目的典型代表,在其項目設(shè)置上體現(xiàn)了聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量直接證據(jù)的評估理念、不依賴標(biāo)準(zhǔn)化測試的全國性本科學(xué)生學(xué)習(xí)評估的發(fā)展定位、凸顯學(xué)習(xí)成果核心特征的關(guān)鍵性評估標(biāo)準(zhǔn)、方法論與實際教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)平衡的評估方法、指向改進學(xué)生學(xué)習(xí)的多環(huán)節(jié)流程等特點?；仡櫴臧l(fā)展,該項目歷經(jīng)三個重要階段,已從一種"另類"的實踐轉(zhuǎn)變?yōu)橹髁鞯膶嵺`。項目之所以成功,除聚焦直接證據(jù)的特點之外,國家、州及院校將建立多州合作戰(zhàn)略整合進項目的發(fā)展邏輯發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
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