摘要：高校英語教育要與時(shí)俱進(jìn),把過去40年實(shí)施的以打語言基礎(chǔ),單純提高大學(xué)生英語水平為導(dǎo)向的語言技能學(xué)習(xí)定位轉(zhuǎn)移到以培養(yǎng)大學(xué)生科研能力的教學(xué)定位上來,充分滿足國(guó)家戰(zhàn)略和學(xué)生對(duì)科研創(chuàng)新的需求。聚焦科研能力培養(yǎng)有助于促進(jìn)大學(xué)生21世紀(jì)社會(huì)所需能力、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和解決問題能力的提升。新定位不僅能夠促進(jìn)大學(xué)生英語語言學(xué)習(xí),而且解決了學(xué)習(xí)應(yīng)用和教學(xué)定位等問題,同時(shí)也為我國(guó)外語教學(xué)提供了一條新的路子。
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