摘要：在核心素養(yǎng)的教育背景下,學(xué)生主體性、能動性的發(fā)揮是我們在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中都必須關(guān)注的要素,因此如何從學(xué)生的角度考慮課程內(nèi)容的建構(gòu)成為當(dāng)下急需研究的問題?；诖蟾拍畹睦砟铋_展地理學(xué)習(xí)單元重構(gòu)教學(xué),通過選擇統(tǒng)整大概念的學(xué)習(xí)單元主題、確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)情境、確定核心任務(wù),設(shè)計單元學(xué)習(xí)活動體驗,在學(xué)習(xí)活動中促進學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
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