摘要：通過歸納醫(yī)療信息化建設(shè)中所涉及的核心崗位技能,校企合作整合《IT醫(yī)療及應(yīng)用》課程資源,對醫(yī)療信息管理流程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、Web開發(fā)技術(shù)進(jìn)行深度融合,并對課程進(jìn)行項目化重構(gòu),以GH子系統(tǒng)的應(yīng)用及開發(fā)為課程的項目化教學(xué)載體,由走進(jìn)HIS系統(tǒng)的Web世界、GH數(shù)據(jù)庫應(yīng)用進(jìn)階、GH子系統(tǒng)Web開發(fā)實戰(zhàn)3個模塊構(gòu)成能力逐級進(jìn)階的三層體系模式.通過小組協(xié)作探究和激勵考核評價的教學(xué)組織方法完成項目實踐過程,有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,幫助學(xué)生構(gòu)建扎實的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ).
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