摘要：針對(duì)"工匠精神"培育中存在的主要問(wèn)題,歸納了高職教育中"工匠精神"的主要含義,在高職人才培養(yǎng)理念、課程體系、教學(xué)實(shí)施、現(xiàn)代學(xué)徒制、師資隊(duì)伍、校園文化等方面分析了"工匠精神"培育的途徑.依據(jù)上述途徑,給出了在特定專業(yè)培育高職學(xué)生"工匠精神"的實(shí)際案例,對(duì)同類院校的教學(xué)實(shí)施有借鑒意義.
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