摘要：高職人工智能類應用開發(fā)人才培養(yǎng)面臨著產業(yè)進步和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的迫切要求。圍繞新職教以學生為中心的全職業(yè)生涯培養(yǎng)理念,在教學實踐中以課程思政轉變專業(yè)課程設計思路,自覺地將馬克思主義哲學思維、社會主義核心價值觀與工匠精神融合在教學實踐環(huán)節(jié),增強專業(yè)自身創(chuàng)新發(fā)展的活力,并通過強化"課程思政"長效建設評價機制,實現校企共育工匠精神,提高育人質量。
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