摘要：在國際學術(shù)領(lǐng)域,各國都重視科研產(chǎn)出,由于科研實力等因素的影響,需要構(gòu)建科學合理的評價指標,以分析一個國家的領(lǐng)域影響力。以領(lǐng)域活躍度、領(lǐng)域覆蓋度、領(lǐng)域傳播力作為計量指標,以Web of Science為數(shù)據(jù)來源,依據(jù)其學科類別劃分標準,以圖書情報學(Information Science & Library Science,ISLS)為例,將中國、美國、英國、加拿大作為重點研究對象,對近十年四國的領(lǐng)域影響力進行對比分析。通過逐年領(lǐng)域活躍度、逐年領(lǐng)域覆蓋度、領(lǐng)域傳播力的計算,發(fā)現(xiàn)近十年來,美國的領(lǐng)域影響力保持絕對優(yōu)勢,領(lǐng)域活躍度、覆蓋度都位居前列;英國的領(lǐng)域影響力呈上升趨勢,與美國相比擁有絕對競爭優(yōu)勢;加拿大處于總體平穩(wěn)發(fā)展的態(tài)勢;2013年以后,中國作為后起之秀,領(lǐng)域影響力逐漸與英、美兩國并駕齊驅(qū),引領(lǐng)學科的發(fā)展,但仍需從跨學科合作、國際合作、國內(nèi)文獻國際化出發(fā),進一步提升領(lǐng)域影響力。
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