摘要:在美國基礎教育課程標準出臺的背景下,為了使未來的師范生能夠勝任課程標準的要求,大學調整了師范生的招生與畢業(yè)要求、師范專業(yè)的課程、教學方法、評價方法等,以使其與基礎教育課程標準相一致;為了使在職教師具備實施基礎教育課程標準所需的能力,州采取了多種能力建設措施。
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期刊名稱:師資培訓研究
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