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學(xué)校導(dǎo)入教育大數(shù)據(jù)項目的四種模式

摘要：訪談發(fā)現(xiàn),學(xué)校導(dǎo)入教育大數(shù)據(jù)項目模式豐富,部分學(xué)校屬于多種模式的混合,并非完全孤立。為了便于區(qū)分,將其劃分為四種模式,分別是自發(fā)探索式、項目參與式、行政推動式以及企業(yè)引領(lǐng)式,各種模式的優(yōu)缺點(diǎn)和典型案例如表1所示。

關(guān)鍵詞：
  • 適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)  
  • 大數(shù)據(jù)  
  • 四種模式  
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刊名：
蘇州教育信息化

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期刊名稱：蘇州教育信息化

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