摘要：信息技術(shù)的高速發(fā)展和教育信息化的不斷深入,推動了高校在線課程的不斷發(fā)展。上海杉達(dá)學(xué)院的職業(yè)生涯課程運(yùn)用混合式手段,對大學(xué)生職業(yè)生涯課程進(jìn)行線上線下的課程設(shè)計(jì)。課程同時貫穿'將課堂還給學(xué)生'的理念,將知識點(diǎn)凝縮在微課中,將任務(wù)布置在課堂內(nèi)完成,保留了在線課程可自主選擇學(xué)習(xí)時間、可重復(fù)觀看的優(yōu)勢,又發(fā)揮了混合式在線課程的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,將課堂時間變成學(xué)生以任務(wù)驅(qū)動方式來消化、理解知識點(diǎn),建構(gòu)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相融合的知識應(yīng)用。
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