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自主體驗:促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的有效路徑——以“向量的加法運算及其幾何意義”教學(xué)為例

摘要:1問題的提出《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(以下簡稱《課標(biāo)》)指出:全面落實立德樹人的要求,深入挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值,樹立以發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)意識,將數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)活動的全過程.

關(guān)鍵詞:
  • 教學(xué)意識  
  • 幾何意義  
  • 加法運算  
  • 學(xué)生  
  • 自主體  
  • 向量  
  • 路徑  
  • 學(xué)會  
作者:
許興震
單位:
江蘇省揚州市祁江區(qū)教育局教研室; 225009
刊名:
數(shù)學(xué)通報

注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

期刊名稱:數(shù)學(xué)通報

數(shù)學(xué)通報雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:11-2254/O1。堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于1936年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。