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摘要：大學生學習倦怠問題已成為高校人才培養(yǎng)的痛點,因此大學生學習倦怠的干預研究成為當前青年研究的重點,這源于家庭治療的薩提亞心理治療模式對改善個體學習倦怠有顯著效果。運用薩提亞心理治療技術,通過提高個人自尊水平、改善溝通模式、提升自我效能感、調動積極正面情緒等方式對學習倦怠的大學生進行干預,可以使大學生轉變學習態(tài)度,提高學習力和行動力。大學生學習倦怠精準幫扶的典型個案分析,對于解決學習倦怠的問題有一定啟示。