山西教育出版社成立于1990年，先后共出版新版圖書萬余種，逐漸形成了“以中小學(xué)教材教輔讀物為基礎(chǔ)，以文史讀物為重點，以藝術(shù)讀物為特色，以多媒體暢銷圖書為亮點”的晉教版圖書特色體系。
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省級出版社
教育類
發(fā)行地山西
文史中國 文學(xué)小說 文化教育 教材教輔 社會科學(xué)
山西教育出版社成立于1990年，先后共出版新版圖書萬余種，逐漸形成了“以中小學(xué)教材教輔讀物為基礎(chǔ)，以文史讀物為重點，以藝術(shù)讀物為特色，以多媒體暢銷圖書為亮點”的晉教版圖書特色體系。
山西教育出版社以教育類圖書和文史圖書為主要出版方向。實施品牌戰(zhàn)略，先后出版了一大批體現(xiàn)時代精神、突出主旋律的優(yōu)秀圖書。擁有文史領(lǐng)域、藝術(shù)重鎮(zhèn)、教材教輔、作文方陣、英語語法、競賽系列、考試系列、名師同步、版貿(mào)板塊、暢銷板塊等十大陣容，形成了“以教材教輔為基礎(chǔ)，以文史讀物為重點，以藝術(shù)圖書為特色，以多媒體營銷暢銷書為亮點”的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。
個人專著 合作專著
擁有文史領(lǐng)域、藝術(shù)重鎮(zhèn)、教材教輔、作文方陣、英語語法、競賽系列、考試系列、名師同步、版貿(mào)板塊、暢銷板塊等十大陣容，形成了“以教材教輔為基礎(chǔ)，以文史讀物為重點，以藝術(shù)圖書為特色，以多媒體營銷暢銷書為亮點”的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。
1.山西教育出版社要求一些違反憲法確定的基本原則,危害國家安全、榮譽和利益等內(nèi)容禁出現(xiàn)。
2.山西教育出版社要求層次結(jié)構(gòu)梳理清楚，各級標(biāo)題的從屬關(guān)系明確清晰。
3.圖片清晰，符合出版規(guī)范。
4.當(dāng)橫表頭欄目過多、豎表頭項目過少、形成狹長的表式，甚至還超出版心，就應(yīng)在橫表頭適當(dāng)處斷開，將表置換成上、下疊排的形式。
自己一人出一本書，單獨出書，成果獨享，更有含金量
和朋友同事合伙出一本專著價格更便宜，性價比高
升職加薪的捷徑，提高個人學(xué)術(shù)聲望
越來越多的單位已經(jīng)把出書列為必要項目，認(rèn)可度更高，獨立加分
出書，更短的響應(yīng)時間，解決你的燃眉之急
當(dāng)然有用，評職級往往要求，出書也行，都有著獨立的加分項，國內(nèi)主要期刊價格高、難度大，當(dāng)下流行的評職級方式就是出書！為什么呢？因為出書，周期短，獨著3~5個月，合著4~6個月即可，單位認(rèn)可多。
一是要根據(jù)自己的專著方向，比如醫(yī)學(xué)類專著，很多沒有醫(yī)學(xué)類出版資質(zhì)的出版社就無法出版；二是看所在單位職稱評定的需要，有些單位對出版社級別有要求；三是看出版時間，若是急用，則選出版速度快的出版社。
出版社是國家指定的出版機(jī)構(gòu)，任何人出書必須要經(jīng)過出版社，否則將只能是印刷品而非正式出版物。目前國內(nèi)出書都要通過出版社，出版社申請了書號和發(fā)行號，才能順利出書。
出版教材的方式分為常規(guī)出版和自費出版。常規(guī)出版要求都非常高。符合要求的不到1%。自費出版，需要作者負(fù)責(zé)出版經(jīng)費，出版周期容易把控，出版相對容易。
評職級，獨著的加分高于合著的加分，獨著的認(rèn)可度也更高，所以評高級職級選擇獨著更好。如果是評中級，就可以選擇合著了，雖然獨著加分高，但合著的加分就足夠了，這樣既能達(dá)到目的，花費也更小。
免費出書門檻相對較高，需要作者滿足特定條件，或者書稿具有特別的市場價值和社會影響力。對于大多數(shù)普通作者來說，可能需要通過自費出版的方式來實現(xiàn)出書夢想。
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