摘要：早在16世紀以前,人們對三角函數(shù)的研究就已經(jīng)有了完備的理論體系,主要研究平面、球面三角形的長度、角度、面積以及它們之間的關系.直到17世紀,三角仍是常量數(shù)學的主要內(nèi)容.隨著微積分和解析幾何的創(chuàng)立和發(fā)展,變量數(shù)學逐步占據(jù)了核心地位,三角函數(shù)的模型作用顯得越來越突出.
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期刊名稱：數(shù)學教學研究
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