摘要：'汾水河畔,巍巍呂梁,農(nóng)耕始祖,悠悠稷王',在視察山西的重要講話中曾強(qiáng)調(diào)指出'后稷教民稼穡于稷山',為華夏農(nóng)耕文明尋根溯源做了很好的詮釋。秉承稷王精神,稷山縣素有重教興學(xué)的傳統(tǒng),近年來,依托現(xiàn)代化教育科技設(shè)施云錄播管理系統(tǒng),搭建便捷式資源共享平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了多維度教育教學(xué)研修,開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),服務(wù)于集團(tuán)化模式辦學(xué),推動(dòng)管理平臺(tái)與資源平臺(tái)深入應(yīng)用與協(xié)同發(fā)展,擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,以信息化促進(jìn)了教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
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