摘要：邏輯推理能力是高中生物學(xué)核心素養(yǎng)中的組成部分,歸納推理和演繹推理是邏輯推理中的重要形式。本文以免疫教學(xué)為例,通過挖掘教材資源、聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理、演繹推理的能力和興趣,并提出培養(yǎng)過程中應(yīng)注意的問題。
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期刊名稱：生物學(xué)教學(xué)
生物學(xué)教學(xué)雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國內(nèi)刊號(hào)為：31-1009/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1958年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。
