摘要：目的 調(diào)查“以器官系統(tǒng)為中心”教學改革模式下的護理教育環(huán)境現(xiàn)狀。方法 采用醫(yī)學教育環(huán)境測量（DREEM）表調(diào)查錦州醫(yī)科大學護理學院2013級223名護理專業(yè)本科生對“以器官系統(tǒng)為中心”教學模式下的護理專業(yè)教育環(huán)境的主觀感受。結(jié)果 本科護生對“以器官系統(tǒng)為中心”的教學模式下護理教育環(huán)境評價總分為（122.00±23.01）分,表示教育環(huán)境較好。結(jié)論 “以器官系統(tǒng)為中心”教學模式下,護理教育環(huán)境處于較好層面。在護理教學中繼續(xù)發(fā)揮護理教育環(huán)境中教學制度完善、師生關(guān)系良好等優(yōu)勢,幫助減輕護生在學習、就業(yè)、考研等各方面的心理壓力,為護生創(chuàng)造與社會交往的機會,加強考風建設(shè),才能營造一個優(yōu)良的護理專業(yè)教育環(huán)境,推動“以器官系統(tǒng)為中心”教學模式的改革。
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