摘要：高職教育擔負著應用型人才培養(yǎng)的重任,項目學習作為高職院校實現(xiàn)校企零距離對接的一種有效的學習模式備受關注。通過觀察法、訪談法和問卷調查法等多種形式對項目學習的效果進行應用評價。為了提高研究的信度和效度,運用了多種方法搜集數(shù)據(jù)資料,如調查問卷的分批發(fā)放和收集,觀察學生的學習過程,抽查不同實驗班學生進行訪談等。多方面收集反饋信息,盡可能從不同的側面了解項目學習模式在高職課程中的學習效果,以期檢測其學習的有效性。
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