摘要：混合式教學(xué)將傳統(tǒng)教學(xué)與基于網(wǎng)絡(luò)的在線教學(xué)相結(jié)合,發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)以達(dá)到理想的教學(xué)效果。混合式教學(xué)催生了教學(xué)資源的變化、師生角色的重新定位、教學(xué)過(guò)程的重構(gòu)、教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變等,使傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)。厘清混合式教學(xué)的內(nèi)涵,將有助于混合式教學(xué)的有效實(shí)施,達(dá)成大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)。
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