摘要：在教育信息化的推動下,國內(nèi)慕課平臺蓬勃發(fā)展,在課程質(zhì)量、數(shù)量上逐漸接近國際水平。而日語慕課的建設(shè)方興未艾,盡管課程內(nèi)容豐富詳實(shí),但在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面尚有提升空間。通過對早稻田大學(xué)開發(fā)的慕課“溝通中的日語發(fā)音”進(jìn)行分析,可獲得對我國日語慕課建設(shè)具有借鑒意義的啟示,包括內(nèi)容應(yīng)易于理解,深入淺出;素材時(shí)長應(yīng)適宜,減少學(xué)習(xí)者的負(fù)擔(dān);教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)多樣,促進(jìn)雙向交互;應(yīng)起到培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)意識的作用。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
