摘要：近幾年來(lái)慕課發(fā)展迅速,給中國(guó)大學(xué)教育帶來(lái)巨大的改變。通過(guò)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)慕課研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)慕課面臨著忽略學(xué)科間、學(xué)校間、學(xué)生間的差異、完成度不高、對(duì)學(xué)生缺乏情感關(guān)懷、效果具有不確定性等挑戰(zhàn)。要應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),大學(xué)應(yīng)重塑人本主義教育理念,采取激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)教師積極性,本土化構(gòu)建慕課;教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色、提升教學(xué)能力和科研水平,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷;學(xué)生需改變學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、調(diào)整學(xué)習(xí)等策略。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
