摘要：我國(guó)實(shí)施強(qiáng)制性的研究生學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估是在原定期評(píng)估和學(xué)位授予審核制度基礎(chǔ)上的改革和發(fā)展。這項(xiàng)評(píng)估既要突出形成性評(píng)估的診斷作用,提高各高校教育質(zhì)量保障的主體意識(shí),同時(shí)又要順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展性評(píng)估的趨勢(shì),與國(guó)際接軌。實(shí)現(xiàn)提高學(xué)位質(zhì)量、優(yōu)化人才培養(yǎng)體系、調(diào)整學(xué)位結(jié)構(gòu)、優(yōu)化省級(jí)學(xué)位點(diǎn)布局的發(fā)展性目標(biāo),要借鑒審核評(píng)估的開(kāi)放性和互動(dòng)協(xié)商的特點(diǎn)。文章提出需關(guān)注關(guān)鍵性因素,借鑒不同評(píng)估模式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),探討編制省級(jí)碩士學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估方案的規(guī)范性和合理性,以期更好地開(kāi)展省級(jí)學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估工作。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
