摘要：廣東理工職業(yè)學(xué)院開展了投資與理財(cái)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制班”人才培養(yǎng)模式及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)踐。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)按照“職業(yè)崗位—典型工作任務(wù)—核心職業(yè)能力分析—課程體系建構(gòu)”的基本路徑,建構(gòu)以公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)技能課程和學(xué)徒崗位能力課程以及專業(yè)拓展課程為模塊的課程體系;另外考慮學(xué)徒“雙身份”特點(diǎn)以及“崗位成才”規(guī)律,教學(xué)實(shí)施設(shè)置為學(xué)校課堂、職場(chǎng)課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂。同時(shí),運(yùn)用“PDCA”循環(huán),對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的課程進(jìn)行全面管理,以形成具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值并能全面推廣的投資與理財(cái)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制班”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
