摘要：對文化霸權(quán)的研究多是從外在探究統(tǒng)治階級所采取的手段,而從內(nèi)在的角度來說,文化霸權(quán)最本質(zhì)的內(nèi)核是借用人腦的認知模型來施加影響,這便是認知文化霸權(quán)。容器隱喻是萊考夫與約翰遜所提出的認知隱喻,他們稱其為人的基本思維模式之一。將這一思維模式延伸到種族關(guān)系,可得知基于容器隱喻的內(nèi)/外劃分決定了黑人種族以內(nèi)群體與外群體來看待種族關(guān)系,從而接受人為劃分的種族身份;容器隱喻所暗含的限制內(nèi)涵也使黑人種族潛移默化地將自己的思想言行限定在社會所規(guī)定的范圍之內(nèi)。本文從理查德·賴特的《黑孩子》中姥姥的身份特殊性出發(fā),來分析外在文化霸權(quán)與內(nèi)在思維之間的聯(lián)系,可以揭示頭腦中基于容器隱喻的認知模型對于群體接受“知識與道德領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”所產(chǎn)生的影響。
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