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摘要：為構(gòu)建學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控評(píng)價(jià)體系,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、層次分析法、模糊綜合評(píng)價(jià)法及個(gè)案分析法對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行定量研究。結(jié)果:學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控評(píng)價(jià)體系的分級(jí)指標(biāo)中,5個(gè)一級(jí)指標(biāo)中權(quán)重處于前3位的是學(xué)校、教師和學(xué)生;而二級(jí)指標(biāo)分類權(quán)重居前的是考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、組織督導(dǎo)工作、強(qiáng)化安全防范措施、強(qiáng)化安全防范意識(shí)、提醒學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控。在現(xiàn)實(shí)案例中應(yīng)用學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控評(píng)價(jià)體系,實(shí)際責(zé)任比例與研究計(jì)算所得結(jié)果較為相符。建議:參考學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控評(píng)價(jià)體系中的各級(jí)指標(biāo),學(xué)校和家庭應(yīng)重視并積極參與學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的防控,應(yīng)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)防范與分擔(dān)意識(shí),采取相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施。