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閱讀教學(xué)活動設(shè)計的實踐與思考

摘要：本文結(jié)合閱讀教學(xué)案例，分析了筆者在閱讀教學(xué)的讀前、讀中、讀后環(huán)節(jié)采用教學(xué)活動有效組織教學(xué)，進而引導(dǎo)學(xué)生讀懂語篇，習(xí)得詞匯，并能夠就話題拓展延伸。同時筆者結(jié)合教學(xué)實踐對閱讀中教學(xué)活動的采用進行了課后反思。

關(guān)鍵詞：
  • 閱讀教學(xué)  
  • 高中英語  
  • 教學(xué)活動  
作者：
馬世飛
單位：
南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué); 210048
刊名：
山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報

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山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，是一本綜合性雙月刊，堅持“二為”方向，“雙百”方針，堅持學(xué)報的高品位和學(xué)術(shù)性。堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1999年，雜志在全國同類期刊中有很重的學(xué)術(shù)價值。