摘要：考慮學(xué)生入學(xué)差異提出了加權(quán)均分模型,通過(guò)比較加權(quán)均分模型與正態(tài)分布模型的數(shù)學(xué)特征,證明了兩模型內(nèi)在的一致性,但加權(quán)均分模型計(jì)算方法簡(jiǎn)單,表現(xiàn)形式直觀。根據(jù)某高校專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)對(duì)兩者進(jìn)行實(shí)證分析,研究結(jié)果表明不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)期及不同課程設(shè)置方式下,該模型與正態(tài)分布模型在反映絕大部分學(xué)生(68.28%)成績(jī)方面有很好的一致性。
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