摘要：張楚廷教授從教50多年,擔(dān)任校長(zhǎng)30年,在教學(xué)理論方面做了很多思考與實(shí)踐。他對(duì)教學(xué)中的教師與學(xué)生、教與學(xué)、分析與綜合、歸納與演繹、猜測(cè)與論證、直覺與邏輯、形象與抽象、共性與個(gè)性、感性與理性、精確與模糊、思辨與實(shí)證、教學(xué)技能與教學(xué)藝術(shù)等諸多矛盾和問題做了辯證分析,建立了科學(xué)而系統(tǒng)的教學(xué)原則與教學(xué)方法體系。通過(guò)教學(xué)、演講、報(bào)告、、出版著作等形式,張楚廷的教學(xué)理論得到了廣泛傳播,從而影響了很多學(xué)子、讀者、聽眾,推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展。
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