摘要：高職教育是我國現(xiàn)代教育體系中重要一環(huán),實施發(fā)展性評價對培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展的高素質(zhì)復合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才至關(guān)重要。從教師和學生兩個維度進行廣泛調(diào)研,在對影響發(fā)展性評價的因素進行分析的基礎(chǔ)上,提出高職教育要堅持評價主體多元化、評價標準多元化、評價方式多元化、評價內(nèi)容多元化,以樹立學生發(fā)展自信心,激發(fā)學習動機,促進學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展。
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