《快樂閱讀·青春美文》雜志緊緊把握時(shí)代脈搏，所選取知識(shí)都是與生活息息相關(guān)，很有時(shí)代感的知識(shí)，講解非常詳細(xì)，可讀性強(qiáng)，深入淺出，是一本開闊視野、開拓思維的雜志。一本塑造正確，健康的價(jià)值觀的雜志，多年以來始終以弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化為己任，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，努力貼近讀者生活，深受廣大讀者的青睞。

分析英文歌曲在職高英語聽力教學(xué)中的作用及運(yùn)用，[摘要]由于職高學(xué)生生源的原因,學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較差,尤其是聽力水平更加地薄弱,使他們對(duì)英語聽力心存畏懼。將英語歌曲巧妙地運(yùn)用到職高英語學(xué)習(xí)中,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率,有助于實(shí)現(xiàn)大化的教學(xué)效果。[關(guān)鍵詞]職高英文歌曲英語聽力運(yùn)用由于職高學(xué)校的特點(diǎn),對(duì)于職高英語的學(xué)習(xí)秉承著”實(shí)用為主,夠用為度”的原則,注重聽力能力的培養(yǎng)。

初中英語詞匯教學(xué)的策略研究，[摘要]詞匯是初中英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,聽說讀寫能力是初中英語學(xué)習(xí)的重中之重。初中英語教學(xué)中要注重詞匯教學(xué),而正確的方法是獲得良好學(xué)習(xí)效果的重要途徑?；诖?本文根據(jù)初中英語詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀,分析英語詞匯教學(xué)的策略。[關(guān)鍵詞]初中英語詞匯教學(xué)策略如果英語是一棟高聳的大樓,那么詞匯就是大樓的基石,基石的牢固關(guān)系著整棟大樓的安危。

當(dāng)前形勢(shì)下應(yīng)如何提升少兒美術(shù)教育的質(zhì)量，[摘要]本文首先分析了少兒美術(shù)教育存在的弊端:美術(shù)理念過于片面、評(píng)價(jià)模式單一、教學(xué)方法呆滯?；诖?筆者提出了以下策略:轉(zhuǎn)變教育理念、從少兒角度實(shí)施多維度的教育方式、從激勵(lì)與游戲視閾構(gòu)筑多元化的評(píng)價(jià)體系。[關(guān)鍵詞]當(dāng)前形勢(shì)少兒美術(shù)教育質(zhì)量策略從當(dāng)前形勢(shì)來看,我國的少兒美術(shù)教育都以藝術(shù)教育為核心,主要目的是培養(yǎng)少兒的美術(shù)能力。

小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性研究，[摘要]閱讀教學(xué)是小學(xué)語文課堂教學(xué)的重要組成部分,閱讀教學(xué)的有效性直接影響語文課堂教學(xué)的質(zhì)量,影響小學(xué)生語文素養(yǎng)及語言表達(dá)能力的提高。因此，小學(xué)語文教師要重視閱讀教學(xué),提高閱讀教學(xué)的有效性,讓學(xué)生在有效閱讀中養(yǎng)成多識(shí)、多思、多練的良好習(xí)慣。本文結(jié)合小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)實(shí)踐,探討提高閱讀教學(xué)有效性的方法。

農(nóng)村留守兒童課外閱讀的現(xiàn)狀與思考，課外閱讀是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一一個(gè)重要組成部分。然而,在經(jīng)濟(jì)改革大潮的影響下大部分學(xué)生家長外出打工,造成了無數(shù)的留守兒童。這些農(nóng)村留守兒童,不僅存在管理缺位,情感孤獨(dú)等問題,而且其精神生活也較為乏,尤其是以課外閱讀為主體的學(xué)生活動(dòng)、校外生活不容樂觀。一、農(nóng)村留守兒童課外閱讀的現(xiàn)狀留守兒童因?yàn)檫h(yuǎn)離父母,家庭教育以隔代教育和寄養(yǎng)教育為主,他們的祖輩或受托照顧他們的成人一般文化程度偏低,有的甚至是文盲,對(duì)于他們的教育,以吃飽、安全為主,很少關(guān)心他們的學(xué)業(yè),更談不上關(guān)心他們的課外閱讀。