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新時代背景下的少數(shù)民族雙語教育:機遇·挑戰(zhàn)·策略

摘要:在新時代背景下,民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興的有序推進為雙語教育發(fā)展提供了新契機,鑄牢中華民族共同體意識為雙語教育發(fā)展提出了新目標,構(gòu)建人類命運共同體為雙語教育發(fā)展提供了新動力。同時,新時代的雙語教育也存在潛在的挑戰(zhàn):民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興計劃推行中少數(shù)民族語言將會面臨工具屬性逐漸弱化的挑戰(zhàn),'一帶一路'倡議推廣中國家通用語言將會面臨語言安全威脅的挑戰(zhàn),鑄牢中華民族共同體意識中社會主體將會出現(xiàn)雙語教育認知偏差的挑戰(zhàn)。因此提出新時代背景下雙語教育的發(fā)展策略:構(gòu)建城鄉(xiāng)共同體過程中應(yīng)注重民族語言保護工作,鑄牢中華民族共同體意識過程中應(yīng)加強語言認同教育,構(gòu)建人類命運共同體過程中應(yīng)提高語言安全意識。

關(guān)鍵詞:
  • 新時代  
  • 中國少數(shù)民族教育  
  • 雙語教育  
  • 中華民族共同體意識  
作者:
蘇德; 張良; 江濤
單位:
中央民族大學(xué)教育學(xué)院; 北京100081
刊名:
民族教育研究

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期刊名稱:民族教育研究

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