摘要：傳統(tǒng)和當(dāng)代并不是一對(duì)相抵觸的概念。傳統(tǒng)是經(jīng)典和積累部分,需要吸收和傳承?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)則需要藝術(shù)家去體驗(yàn)、思考、介入和提問,以整和、重構(gòu)的“當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義”作品去引導(dǎo)人們對(duì)社會(huì)的關(guān)注。近年,學(xué)院教育中弱化了對(duì)于傳統(tǒng)藝術(shù)的關(guān)注。就我的教學(xué)體驗(yàn)：從“現(xiàn)實(shí)主義”轉(zhuǎn)向“當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義”,從蘇聯(lián)式教學(xué)體系轉(zhuǎn)向?qū)υ煨退囆g(shù)基礎(chǔ)的觀察方法和規(guī)律性的研究,
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