摘要：民國(guó)初期,中國(guó)從帝制走向共和,而日本從明治時(shí)代走向大正民主運(yùn)動(dòng)時(shí)期。在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)代,日本既繼承和沿用對(duì)清末留日學(xué)生的積極接受、消極教育和利己管理政策,又不得不面對(duì)該政策日益明顯的負(fù)面效應(yīng),最典型的是“留日者反日”,這與其培養(yǎng)留日學(xué)生“親日傾向”和借此擴(kuò)大日本在華勢(shì)力的目的背道而馳。于是,日本政府內(nèi)部逐漸出現(xiàn)改變對(duì)中國(guó)留日學(xué)生放任自流的“不干涉主義”,轉(zhuǎn)而采取“優(yōu)待主義”的建議和動(dòng)向,雖在當(dāng)時(shí)未能落實(shí),但畢竟是此后“改善”留日學(xué)生政策的量變積累,反映了任何事物的發(fā)展變化都離不開其所依存的時(shí)代環(huán)境。
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