摘要：中學(xué)歷史課程中的很多內(nèi)容，在初中和高中兩個(gè)階段會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。面對(duì)同一個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)，初中和高中教師在教學(xué)中如何處理？在鄭林教授主持的初高中歷史教學(xué)銜接研究中，筆者有幸承擔(dān)了初中課的研究任務(wù)，所授課題為北師大版八年級(jí)下冊(cè)第18課“藍(lán)色的地中海文明”。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，初中階段古希臘教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生呈現(xiàn)哪些內(nèi)容？第二，如何呈現(xiàn)才便于學(xué)生理解？第三，初中生可以進(jìn)行哪些能力訓(xùn)練？第四，如何在教學(xué)中實(shí)施能力訓(xùn)練？
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