摘要：現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式在各高職院校計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的越來越廣泛?，F(xiàn)代學(xué)徒制不僅順應(yīng)了現(xiàn)代教育培養(yǎng)人才的發(fā)展需要,也通過校企合作、師傅及老師聯(lián)合傳授專業(yè)計算機(jī)技術(shù)等人才培養(yǎng)模式,為社會培養(yǎng)并輸送出一大批計算機(jī)應(yīng)用型人才,極大地提升了現(xiàn)代高職教育的社會性、實踐性及專業(yè)性。因此,加強(qiáng)高職院校計算機(jī)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的研究,對提升高職院校計算機(jī)人才培養(yǎng)質(zhì)量,促使企業(yè)更好的發(fā)展,推動高職教育改革發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。
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