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摘要：隨著社會的發(fā)展,教學方法也在不斷更新。情境教學法針對目前的教育現(xiàn)象應運而生,以小學語文為研究對象,探究情境教學法的運用,一要密切聯(lián)系生活,創(chuàng)設教學情境;二要融合多媒體技術,再現(xiàn)教學情境;三要角色扮演,感知教學情境。通過文章的闡述,為小學語文教學方法的進一步研究打下良好的基礎。