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重視詩歌教學策略 滲透人文審美教育——語文素養(yǎng)視域下小學第二學段古詩教學問題的解決對策

摘要：小學第二學段的學生心理上還不夠成熟,抽象思維正在形成,如果用純邏輯推理,他們會覺得很困難,所以在古詩教學中,老師一定要了解學生思維發(fā)展和古詩學習的特點,重視語文素養(yǎng)視域下小學第二學段古詩教學的策略運用,以提升學生的人文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：
  • 小學第二學段  
  • 古詩教學  
  • 解決對策  
作者：
趙海蓉
單位：
甘肅省蘭州市西固區(qū)福利東路第二小學(蘭煉二小); 甘肅省蘭州市
刊名：
考試周刊

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期刊名稱：考試周刊

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