摘要:文章研究了校園歷史格局與自然生態(tài)景觀特色,在文脈的視角下幫助校園管理者在進行校園布局規(guī)劃,吸取歷史校園中的精華、尊重其歷史文脈,從而創(chuàng)造出具有文化底蘊的作品,使建設(shè)發(fā)展的校園與歷史校園之間存在物質(zhì)和精神上的連續(xù)性。
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